押谷 由夫【著】 東洋館出版社 内容説明 教職課程の道徳教育に関する講義で使われるテキストのほとんどは、戦後の道徳教育や道徳の時間に批判的な立場で書かれている。果たしてそれらの批判は正しいのか。本書は、文部省で道徳教育を担当している著者が、研究者としての立場から、「道徳の時間」特設にかかわる経緯や戦後の道徳教育改革の流れとの関連などについて本当の実態を明らかにしたものである。 目次 第１章　「道徳の時間」特設に至る経緯（終戦直後の道徳教育への対応―昭和２０年～２２年；教育勅語と修身科に代替するものの提唱；社会科学習指導要領の改訂（昭和３０年）と道徳教育） 第２章　「道徳の時間」特設時の審議の経緯と社会的背景（「道徳の時間」特設時の審議の経緯；「道徳の時間」特設に関連した社会的背景） 第３章　「道徳の時間」特設の理論的背景（「道徳の時間」特設に関する文部省見解；「道徳の時間」特設にかかわった研究者の理論的主張） 終章　「道徳の時間」特設の教育的意味と課題